ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN DEL SERVICIO

La atención dentro de los Centros de Desarrollo Infantil estarán determinados por la Norma Técnica de Desarrollo Infantil del Ministerio de Inclusión Económica y Social MIES, el Plan Educativo está orientado al desarrollo de habilidades y destrezas de los niños y niñas de 1 a 3 años, con la implementación de estrategias didácticas que faciliten el proceso de enseñanza/aprendizaje en un ambiente integrador e inclusivo con materiales creativos e innovadores.

Los primeros años de vida de un/a niño/a son muy importantes para el buen desarrollo, tanto físico como intelectual, conscientes de aquello ello, se prioriza que los niños y niñas adquieran de acuerdo con su proceso de maduración, hábitos y destrezas necesarios para poder interactuar autónomamente en su entorno inmediato y así sentir que sus necesidades de higiene, alimentación, cariño o juego están cubiertas.

La metodología de enseñanza que se aplica en los Centros de Desarrollo Infantil es inclusiva dinámica y creativa, se debe considerar que cada niño tiene un ritmo de aprendizaje por ello es importante la enseñanza individualizada en muchas ocasiones con el objetivo de progresivamente, cada pequeño/a pueda identificarse como una persona individual, construyendo una imagen concreta y positiva de sí mismo que le permita afrontar con confianza los retos que su entorno físico y social.

Durante la etapa educativa de 1 a 3 años, impartida en nuestro Centro de Desarrollo”, atendemos los siguientes ámbitos:

·           Desarrollo del movimiento

·           Conocimiento progresivo y control corporal

·           Desarrollo del lenguaje y de la comunicación

·           Pautas elementales de convivencia y relación social

·           Descubrimiento del entorno inmediato; natural, familiar y social

·           Desarrollo de sus capacidades sensoriales

Para poder alcanzar estos objetivos, nos servimos de un aprendizaje basado en ritmos y rutinas. En las actividades desarrolladas permiten que, poco a poco, los niños y niñas diferencien los distintos momentos del día y de una forma progresiva recuerden, prevean y anticipen qué pasará después. De este modo los ritmos y rutinas van a servir para:

·           Proporcionar seguridad y equilibrio en todas las situaciones, ya que el niño/a sabe lo que va a suceder posteriormente.

·           Estructurar y organizar el concepto de tiempo, aprendiendo a diferenciar entre presente, pasado y futuro.

·           Estimular la autonomía, puesto que no dependen constantemente de las directrices del educador, al poder anticipar por sí mismos la siguiente situación

·           Porque sus hijos son su mayor tesoro, consiga para ellos la mejor educación.

En el CDI, encontrará la oferta educativa más completa de la zona, con servicios y actividades complementarias dirigidos a garantizar un aprendizaje integral en los pequeños y pequeñas desde las primeras etapas.

·  Aprenderán mientras se divierten en un espacio pensado para su bienestar.

·           Comedor, con servicio de desayuno, refrigerio, almuerzo y refrigerio.

·           Trabajamos con diferentes materiales de reciclaje, para ir desarrollando su motricidad fina, plastilina o diferentes tipos de papel, para desarrollar la creatividad y el ingenio.

En los Centros de Desarrollo Infantil conscientes de la importancia del desarrollo Integral de los niños se articulará el trabajo conjunto entre los padres de familia, educadoras, representantes del área administrativa promoviendo una óptima relación.

Una de las prioridades será informar los avances que los niños van logrando mensualmente con el fin de involucrar a los padres de familia en el proceso de enseñanza/aprendizaje.